La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
YESENIA GALVAN
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que la paz se construye al dialogar sobre tensiones surgidas por diferencias de intereses, puntos de vista, formas de vida y organización, acceso a servicios, entre otros, que dan lugar a conflictos entre las personas con las que se convive, en los ámbitos escolar, con los pares, miembros de la familia y otras personas del entorno, e identifica las causas y formas de resolverlos sin violencia mediante la comunicación y la empatía sustentada en los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Título de la Sesión: Construyendo Puentes de Paz
Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): El alumno reconocerá que la paz se construye dialogando sobre las tensiones que surgen por diferencias de intereses, puntos de vista, formas de vida y organización, así como por el acceso a servicios, entre otros factores que generan conflictos entre las personas con quienes convive. Identificará las causas y formas de resolver dichos conflictos sin recurrir a la violencia, mediante la comunicación y la empatía, sustentadas en los derechos humanos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Convivencia, Pensamiento Crítico, Artes y Experiencias Estéticas
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos):
- Actividad de apertura: Se inicia con una actividad lúdica, "El Juego de las Emociones", donde se les pedirá que representen con mímicas diferentes emociones y el resto de la clase adivine de qué emoción se trata. Esto para sensibilizar sobre la importancia de entender los sentimientos propios y ajenos como base para una buena convivencia.
Desarrollo (25 minutos):
- Introducción a la problemática: Se presenta un escenario común de conflicto entre dos grupos de amigos en el recreo por el uso de un área de juegos. Se les pedirá que identifiquen las diferencias y problemas que observan.
- Reflexión grupal: En grupos pequeños, los estudiantes dialogarán sobre las causas del conflicto, cómo afecta la convivencia y propondrán formas de resolverlo pacíficamente, enfatizando en la comunicación y la empatía.
- Creación artística: Cada grupo creará un dibujo o un col