Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa

Grado: 4º de Primaria

Edad de los alumnos: 8 a 10 años

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos representen la visión de su comunidad respecto a su relación con la naturaleza y las tradiciones culturales construidas, a partir de su interacción con los ecosistemas del territorio.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Problemática Interdisciplinar: Convivencia

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Activación del conocimiento previo: Diálogo breve sobre qué es un ecosistema y qué ejemplos conocen.
   
   
   • Presentación del problema: Se les cuenta una historia sobre una comunidad que está enfrentando problemas de convivencia debido a la degradación de su ecosistema local. Esto incluye problemas como la escasez de agua, la pérdida de áreas verdes y conflictos entre vecinos por el uso de espacios naturales.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Investigación en pequeños grupos: Los alumnos, divididos en equipos, investigarán sobre diferentes ecosistemas de México y cómo las comunidades que viven en ellos interactúan con su entorno. Cada grupo se enfocará en un aspecto particular: agua, flora, fauna, y actividades humanas.
   
   
   • Creación de un mural: Cada grupo creará una sección de un mural grande que represente el ecosistema investigado y su interacción con la comunidad, incluyendo aspectos de convivencia y cómo se pueden resolver los conflictos de manera sustentable.
   
   
   • Plática grupal: Cada grupo explicará su sección del mural, fomentando el pensamiento crítico mediante preguntas como: ¿Qué pasaría si