Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Expresando nuestras necesidades y emociones a través del lenguaje

Grado: Inicial 1º (0 a 3 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos utilicen diversas estructuras del lenguaje oral: el maternés, el balbuceo, los juegos metalingüísticos y las narraciones, para la expresión lingüística de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Vida Saludable y Inclusión

Problemática a abordar: Alimentación

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos):

1. Presentación emotiva: Se iniciará con una ronda de saludos afectuosos, donde el maestro a cargo demostrará diferentes maneras de saludar (con gestos, sonidos afectivos, y expresiones faciales) e invitará a los pequeños a imitarlo, promoviendo un ambiente de inclusión y bienestar emocional.

   
   



2. Introducción al tema: Se mostrará una serie de imágenes sencillas y coloridas que representan diferentes alimentos, emociones, y actividades cotidianas para captar la atención de los niños y niñas, introduciéndoles al tema de manera lúdica y visual.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración sensorial con alimentos: Los niños y niñas experimentarán con diferentes texturas, olores, y colores de alimentos saludables (como frutas y verduras), estimulando su curiosidad y expresión verbal o no verbal sobre lo que experimentan.

   
   



2. Juego mimético de expresiones: A través de un juego de imitación, se animará a los pequeños a expresar cómo se sienten con cada alimento (feliz, disgustado, sorprendido), utilizando gestos faciales y sonidos. Este juego fomentará la empatía y el reconoci