Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: "Explorando las Magnitudes en Nuestro Entorno"

Grado: Preescolar 2º

Edad de los alumnos: 3 a 6 años

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): El alumno comparará la longitud de dos o más objetos de uso cotidiano de manera directa o por superposición y contrastará sus ideas con sus pares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión

Problemática interdisciplinar a atender: Habilidades matemáticas

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Iniciar con un cuento corto o una historia relacionada con objetos de diferentes tamaños en el hogar. Por ejemplo, la historia de una familia de ratones que vive en una casa y encuentra objetos de distintas longitudes y tamaños.

  
  



• Motivación y activación de conocimientos previos: Preguntar a los niños sobre objetos de su casa que son largos, cortos, pesados, ligeros, etc. Asegurar un ambiente inclusivo permitiendo que todos expresen libremente sus ideas.

  
  

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración y observación: Invitar a los niños a explorar el aula en busca de objetos de diferentes tamaños (lápices, libros, juguetes). Asegurarse de que haya objetos accesibles para todos, considerando la diversidad y necesidades de cada alumno.

   
   



2. Actividad de comparación: Formar parejas o pequeños grupos para que los niños elijan dos o más objetos y los comparen por su longitud directamente o por superposición.

   
   



3. Diálogo y reflexión grupal: Cada grupo compartirá qué objetos compararon y cómo los clasificaron. Promover que escuchen las observaciones de sus compañeros, fomentando el re