Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

VIRIDIANA GUADALUPE
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Los Saberes Numéricos en Preescolar 2°


Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales.


Grado: Preescolar 2° (3 a 6 años)


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno use números con distintos propósitos y en distintas situaciones, fomentando el desarrollo de habilidades matemáticas básicas y el pensamiento crítico.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema de forma interactiva: Usaremos títeres para contar una breve historia sobre un niño que necesita contar frutas para su merienda.

    • Preguntas detonadoras: ¿Cuántas manzanas creen que puede comer? ¿Y si invitamos a un amigo, cuántas frutas necesitamos?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad 1: "Mercado de frutas". Se organiza el aula como un pequeño mercado, donde cada niño podrá "comprar" y "vender" frutas utilizando números reales (frutas de juguete). Se enfocarán en contar las frutas, reconocer los números en las etiquetas de precio y sumar o restar cantidades simples.

      • Objetivo: Fomentar el uso de números en situaciones cotidianas y desarrollar habilidades básicas de suma y resta.



    • Actividad 2: "El árbol de los números". Se elaborará entre todos un gran árbol en una pared del aula, donde las hojas llevan números. Los niños deberán "recolectar" hojas según las indicaciones del docente (p. ej., "Encuentra la hoja con el número 5").

      • Objetivo: Reforzar el reconocimiento de números y estimular el pensamiento crítico al elegir las hojas correctas.