Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Representación Gráfica de Ideas y Descubrimientos

Grado: Preescolar 2º
Edad de los alumnos: 3 a 6 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Artes y experiencias estéticas, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema Interdisciplinario a atender: Comprensión lectora
Objetivo (PDA): Que los alumnos interpreten, a partir de experiencias y referentes culturales, el contenido de diversos textos que les interesan y sepan para qué son.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Bienvenida y motivación: Se dará la bienvenida a los niños con una canción sobre la importancia de los libros y las historias en nuestras vidas. Se les preguntará si han visto algún libro, revista o texto en su comunidad o casa y qué creen que pueden aprender de ellos.
   
   
   • Presentación del proyecto: Se explicará a los niños que van a ser exploradores de historias. Se les invitará a crear un mural colectivo con dibujos que representen las historias o textos que más les gusten o llamen su atención de su comunidad u otros lugares.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Exploración de textos: Los niños, guiados por el profesor, explorarán una selección de libros, revistas, cómics y folletos que muestren aspectos culturales y temáticas variadas. Se les permitirá hojearlos, mirar las imágenes y discutir en pequeños grupos qué creen que cuentan esos textos.
   
   
   • Representación gráfica: Cada niño elegirá una historia, personaje o elemento cultural que les haya llamado la atención de los textos explorados. Con materiales como crayo