Comunicación y representación técnica.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Comunicación y Representación Técnica

Asignatura: Tecnología

Grado: Secundaria 1º

Edad de los alumnos: 12 a 15 años

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.

Problema interdisciplinario a atender: Alimentación

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Fase de Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la sesión: El docente iniciará con una breve introducción sobre la importancia de la comunicación y la representación técnica en la tecnología y cómo estos elementos son esenciales para solucionar problemas de distintas índoles, incluyendo la alimentación. Se enfatizará el enfoque de interculturalidad y pensamiento crítico, invitando a los alumnos a reflexionar sobre cómo diferentes culturas enfrentan problemas de alimentación y cómo la tecnología puede ayudar en esas situaciones.

  
  



• Actividad rompehielos: Se realizará una dinámica rápida donde los estudiantes compartirán en parejas alguna experiencia personal relacionada con la diferencia de interpretaciones al comunicarse. Esto servirá para introducir la idea de que un lenguaje técnico consensuado es crucial para una comunicación efectiva.

  
  

Fase de Desarrollo (30 minutos)

• Exploración de conceptos: En grupos pequeños, los alumnos investigarán y discutirán sobre el lenguaje técnico utilizado en el área de la tecnología y su importancia en la representación de ideas, con un enfoque especial en te