Capacidades, habilidades y destrezas motrices.

Josue Vivar
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora las capacidades, habilidades y destrezas propias y de las demás personas, para mostrar mayor disponibilidad corporal y autonomía motriz.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la sesión: "Movimiento y Ambiente: Capacidades, Habilidades y Destrezas Motrices"


Grado: 3º de Secundaria


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Valora las capacidades, habilidades y destrezas propias y de las compañeras y compañeros, para mostrar mayor disponibilidad corporal y autonomía motriz, integrando la conciencia sobre el cuidado del ambiente.


Fase 1: Inicio (10 minutos)


Actividad de Arranque:



  • Bienvenida y motivación: Breve charla introductoria sobre la importancia de reconocer nuestras propias capacidades y las de los demás, no solo en el ámbito deportivo, sino también en cómo podemos contribuir al cuidado del ambiente a través del ejercicio y la actividad física.

  • Introducción al tema: Presentación del tema "Capacidades, habilidades y destrezas motrices" y cómo estos se relacionan con una vida saludable y el cuidado del ambiente.

  • Objetivos de la sesión: Explicación de los objetivos que los alumnos deberán alcanzar al finalizar la clase.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Actividades Principales:



  1. Diálogo guiado: (10 minutos) Creación de grupos pequeños para discutir y listar las diferentes formas en que la actividad física puede contribuir al cuidado del ambiente. Cada grupo compartirá sus ideas con el resto de la clase.



  2. Estaciones de habilidades motrices: (15 minutos) Los alumnos rotarán en estaciones que representen diferentes retos motrices (equilibrio, rapidez, fuerza, coordinación). Cada estación tendrá un componente de educación ambiental (por ejemplo, recoger basura mientras se realiza una carrera de relevos, usar materiales reciclados para crear obstáculos, etc.).



  3. **Reflexió