Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el de nuestro entorno con la familia, la escuela, la comunidad, el uso de internet y redes sociales, para generar espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad.

6G - Arreola Avalos, Maria
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el de nuestro entorno con la familia, la escuela, la comunidad, el uso de internet y redes sociales, para generar espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aporta elementos para el cuidado de sí, articulado a la creación de espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad y un uso responsable de internet y redes sociales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Responsabilidad Compartida


Grado: 2° de Primaria


Duración de la sesión: 45 minutos


Enfoque: Vida Saludable y Pensamiento Crítico



Objetivo (PDA):


Aportar elementos para el cuidado de sí, articulado a la creación de espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad y un uso responsable de internet y redes sociales.



Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)



Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Motivación y activación de conocimientos previos:

      • Diálogo dirigido: "¿Cómo creen que podemos cuidarnos a nosotros mismos y a los demás en la escuela, en casa, y en internet?"

      • Breve lluvia de ideas para hablar sobre lo que saben de alimentación saludable, el uso de internet y el trato equitativo.





  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Introducción al problema:

      • Presentación de un escenario en dibujos o viñetas donde un niño no come bien, usa mucho las redes sociales y no se siente incluido en la escuela.



    • Investigación y diálogo:

      • Trabajo en pequeños grupos para identificar problemas en el escenario presentado y proponer soluciones sobre alimentación saludable, buen uso de internet y prácticas de inclusión y equidad.



    • Integración de saberes:

      • Cada grupo elige un "reportero" para compartir las soluciones propuestas, promoviendo el pensamiento crítico y la vida saludable.





  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión colectiva:

      • "¿Cómo nuestras soluciones ayudan a cuidarnos a nosotros mismos y a los demás?"



    • Compromiso:

      • Crear un "Pacto de Bienestar" grupal donde