Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

José de Jesús Segura
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Sesión de Matemáticas: Expresión de Fracciones como Decimales y de Decimales como Fracciones


Grado: Secundaria 1º
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno use diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa, promoviendo un ambiente de cooperación y respeto mutuo a través de la convivencia en el aula.



Fase de Inicio (10 minutos)


Actividades:



  1. Presentación del Tema: Se comenzará con una breve introducción sobre la importancia de las fracciones y los decimales en la vida diaria, utilizando ejemplos cercanos a su contexto cultural y cotidiano, como el uso de dinero, medidas de cocina, entre otros, enfatizando en la diversidad y riqueza cultural en los ejemplos utilizados.



  2. Preguntas Guiadas: Se planteará a los alumnos preguntas como: ¿Alguna vez han necesitado convertir fracciones a decimales o viceversa? ¿En qué situaciones? Esto con el fin de activar conocimientos previos y generar interés.



  3. Normas de Convivencia: Se acordarán normas de convivencia, enfatizando la importancia del respeto, la inclusión, y la valoración de las ideas de todos, reconociendo la diversidad del aula.





Fase de Desarrollo (30 minutos)


Actividades:



  1. Exploración Guiada: En pequeños grupos, los alumnos realizarán actividades de exploración con materiales manipulativos (como bloques fraccionarios) y digitales (simuladores en línea) que reflejen la diversidad cultural, para visualizar la conversión de fraccionarios a decimales y viceversa.



  2. Discusión en Grupo: En sus equipos, discutirán cómo se sienten al trabaja