Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
6G - Arreola Avalos, Maria
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y comprende su relación con las actividades humanas cotidianas, usando nociones como “antes, ahora y después” y en orden cronológico (semanas, meses, años, décadas, estaciones asociadas a ciclos agrícolas y festividades), reconociendo que existen diferentes formas de nombrarlas y entenderlas de acuerdo con el contexto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 3: Cambios en la Naturaleza y Su Relación con las Actividades Humanas
Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Enfoque: Vida Saludable
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Objetivo (PDA): El alumno identificará cambios en la naturaleza del lugar donde vive y comprenderá su relación con las actividades humanas cotidianas, empleando nociones como “antes, ahora y después” en un orden cronológico (semanas, meses, años, décadas, estaciones vinculadas a ciclos agrícolas y festividades), reconociendo que existen diversas formas de nombrarlas y entenderlas según el contexto.
Actividades
Introducción (10 minutos)
- Diálogo inicial: Comenzar con preguntas reflexivas para activar conocimientos previos: ¿Han notado cómo cambia el lugar donde viven con las estaciones del año? ¿Cómo creen que estos cambios afectan lo que comemos?
- Presentación del problema: Explicar que en la comunidad hay una preocupación por mantener una alimentación saludable a través de las estaciones, usando lo que nos ofrece la naturaleza en cada época del año.
Desarrollo (25 minutos)
- Exploración y observación:
- Actividad grupal pequeña: Formar equipos para investigar y listar los alimentos propios de cada estación del año en su comunidad y cómo estos se relacionan con festividades o ciclos agrícolas.
- Búsqueda guiada: Usar libros, ilustraciones y recursos digitales para identificar estos alimentos y sus temporadas.
- Registro de hallazgos: Cada equipo creará un mural con dibujos o recortes de alimentos, indicando la estación correspondiente y alguna festividad asociada.