Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones**
Ja Jaz- Igualdad de género
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Sesión 1: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones
Grado: Preescolar 1º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.
Inicio (10 minutos)
Saludo y establecimiento de normas: Iniciaré la clase saludando afectuosamente a los niños y niñas, y recordaremos juntos las normas de convivencia y respeto en el aula, asegurando un ambiente inclusivo y propicio para la expresión de emociones sin sesgos de género.
Introducción al tema: Mediante un cuento corto sobre un personaje que experimenta diferentes emociones a lo largo de su día, introduciré el tema de las emociones. Preguntaré a los alumnos cómo creen que se siente el personaje en diferentes partes de la historia y qué harían ellos en situaciones similares.
Desarrollo (25 minutos)
Juego de representación "Caja de emociones": Cada alumno, por turno, sacará de una caja una tarjeta con una emoción escrita e ilustrada. Deberán representar, sin hablar, la emoción frente al grupo utilizando gestos y expresiones faciales. Los demás intentarán adivinar de qué emoción se trata. Este juego fomentará la empatía y el reconocimiento de emociones propias y ajenas.
- Interdisciplinariedad (Convivencia): Después de cada representación, dialogaremos brevemente sobre cómo las emociones pueden influir en nuestras relaciones con los demás y cómo gestionarlas de manera saludable.
Actividad de expresión artística "Pintando emociones": Proporcionaré a los niños papel y pinturas para que elijan un color que asocian con la