Figuras geométricas y sus características

Yeimy Fernández
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa animales, plantas u objetos utilizando el tangram y otras figuras geométricas, para reconocer y describir oralmente y por escrito sus nombres y propiedades (forma y número de lados y vértices), utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a ellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Titulo de la Sesión: Explorando el Mundo con Figuras Geométricas


Grado: Primaria 1º


Duración: 45 minutos


Sesión: 1 de 3


Objetivo (PDA): Representa animales, plantas u objetos utilizando el tangram y otras figuras geométricas, para reconocer y describir oralmente y por escrito sus nombres y propiedades (forma, número de lados y vértices), utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a ellas.


Metodología: Aprendizaje por Indagación


Desarrollo de la Sesión


Inicio (10 minutos):



  1. Presentación del Tema: Iniciar la clase con una pregunta abierta para captar el interés de los alumnos: "¿Han notado cómo todo a nuestro alrededor tiene formas diferentes?" Llevar a la reflexión sobre cómo podemos encontrar figuras geométricas en nuestra vida cotidiana.



  2. Motivación y conexión previa: Mostrar imágenes de animales, plantas, y objetos que están compuestos por figuras geométricas básicas. Preguntar a los alumnos qué figuras reconocen en tales imágenes.




Desarrollo (25 minutos):



  1. Introducción al Tangram: Breve historia y explicación de qué es el tangram, y cómo este antiguo juego chino puede ayudarnos a entender y construir figuras geométricas.



  2. Actividad con Tangram: Distribuir un tangram a cada alumno. Instruir a los niños para que intenten formar diferentes figuras (animales, plantas, objetos) utilizando todas las piezas del tangram. Los alumnos deberán intentar primero en solitario y luego podrán colaborar con sus compañeros para intercambiar ideas.



  3. Exploración y Diálogo: Mientras los niños trabajan, el maestro circulará por el aula, preguntando a los alumnos sobre las figuras que están cre