Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Carlos Orozco
Ubicación curricular
Contenido Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Presenta al público una propuesta artística respetuosa y empática con la diversidad, a fin de sensibilizar a la comunidad acerca de la importancia del diálogo para erradicar la violencia en el entorno.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: “Arte y Diálogo: Herramientas contra la violencia”


Nivel Educativo: Secundaria 3º


Área: Artes


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos presenten al público una propuesta artística que promueva el respeto y la empatía hacia la diversidad, con el fin de sensibilizar a la comunidad sobre la importancia del diálogo como herramienta para erradicar la violencia.




Inicio (15 minutos)



  • Actividad de sensibilización: Comenzaremos la sesión con una dinámica titulada "El Círculo del Diálogo", donde los alumnos formarán un círculo, y uno por uno compartirán una experiencia personal breve donde se sintieron escuchados y comprendidos. El objetivo es destacar la importancia de la comunicación efectiva y el respeto mutuo. Esta actividad fomentará además la cohesión grupal y la confianza entre los alumnos.



  • Introducción al tema: Breve charla sobre cómo el arte ha sido utilizado a lo largo de la historia como un medio para promover el diálogo y la paz, con ejemplos adaptados a su edad y contexto. Se enfatizará cómo la creatividad y la expresión artística pueden ser herramientas poderosas para transformar la realidad y generar conciencia social.






Desarrollo (25 minutos)



  • Exploración de ideas: En equipos, los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre situaciones de violencia que observan en su entorno y cómo estas podrían ser abordadas o transformadas a través del arte. Se les motivará a pensar en formas creativas de comunicación dialógica que puedan ser plasmadas en una propuesta artística.



  • Planificación del proyecto: Cada equipo esbozará un proyecto artístico en respuesta a una