Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Procesos Creativos y Comunicación Dialógica para Erradicar Expresiones de Violencia

Grado: Secundaria 3º (12-15 años)

Área: Artes

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA):

Que los alumnos presenten al público una propuesta artística que sea respetuosa y empática con la diversidad, con el fin de sensibilizar a la comunidad sobre la importancia del diálogo para erradicar la violencia en el entorno.

Metodología:

Proyecto Comunitario con un enfoque interdisciplinario en Artes y experiencias estéticas, así como la Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Fases de la Sesión:

Inicio (15 minutos)

• Bienvenida y sensibilización: Se iniciará con una dinámica de rompehielos donde los estudiantes, en círculo, compartirán experiencias personales breves donde el diálogo haya resuelto un conflicto.

  
  



• Introducción al objetivo de la sesión: Explicar el objetivo y la importancia de utilizar el arte como medio para fomentar la comunicación dialógica y reducir las expresiones de violencia. Se usará un lenguaje simple y directo, con ejemplos relevantes para su edad.

  
  

Desarrollo (25 minutos)

• Brainstorming grupal: En grupos pequeños, los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre problemas de violencia que afectan a su comunidad escolar o barrial. Cada equipo elegirá un problema específico para abordar a través de una propuesta artística.

  
  



• Planificación del proyecto comunitario: Cada equipo discutirá y esbozará su proyecto artístico, definiendo el medio o disciplina artística a utilizar (teatro, música, pintura, danza, etc.), los mensajes clave y cómo plane