La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Plan de clase

Secuencia Didáctica: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a la construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Objetivo PDA: Identificar las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en diversos momentos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Desarrollo de la sesión:

1. Introducción (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar: "La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias".
   
   
   • Explicación del objetivo de la clase: "Identificar las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en diversos momentos históricos".
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar el problema: "Desintegración familiar y su impacto en las juventudes e infancias".
   
   
   • Discutir en grupo los posibles factores que pueden contribuir a la desintegración familiar y cómo esto puede afectar a los jóvenes y niños.
   
   
   • Establecer una reflexión sobre la importancia de entender las ideas y representaciones sobre las juventudes e infancias a lo largo de la historia para comprender la situación actual.
   
   
   
   



3. Investigación (20 minutos)

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre la construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.
   
   
   • Proporcionar recursos (libros, internet, documentos) para que los alumnos realicen su investigación.
   
   
   • Los alumnos deben analizar cómo se han construido las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en diferentes momentos históricos y cómo eso ha influido en la sociedad