Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.

Del Angel Ruiz Halle Marry UT
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con objetos al empujarlos y jalarlos para describir cómo se mueven, modifican su estado de reposo, se detiene, o cambian de sentido o rapidez; registra sus observaciones y conclusiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la sesión: Explorando el movimiento: ¡A empujar y jalar se ha dicho!


Grado escolar: 1º de Primaria (6 a 8 años de edad)


Duración: 45 minutos


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Experimenta con objetos al empujarlos y jalarlos para describir cómo se mueven, modifican su estado de reposo, se detiene, o cambian de sentido o rapidez; registra sus observaciones y conclusiones.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque: Pensamiento crítico y Inclusión


Interdisciplinariedad: Convivencia



Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y establecimiento de normas de convivencia. Se enfatizará la importancia de respetar los turnos para hablar y la necesidad de cuidar los materiales y a los compañeros durante la experimentación.

    • Breve introducción al tema: “Hoy vamos a ser científicos y vamos a investigar cómo se mueven las cosas cuando las empujamos o las jalamos. ¿Qué creen que pasará? ¿Listos para descubrirlo?”



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad 1: Experimentando con el movimiento (15 minutos)

      • Los alumnos, distribuidos en pequeños grupos, recibirán diversos objetos (pelotas, carros de juguete, bloques) para experimentar empujándolos y jalándolos sobre diferentes superficies (liso, rugoso).

      • Se les pedirá que observen y describan cómo cambia el movimiento según la fuerza aplicada (más fuerte o más suave) y la superficie.



    • Actividad 2: La carrera de objetos (10 minutos)

      • Usando una pequeña rampa, cada grupo seleccionará un objeto para ver cuál llega más lejos al ser empujado. Se discutirá brevemente por qué algunos objetos se mueven más fácilmente que otros.