Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Ecuaciones lineales y cuadráticas - Matemáticas, Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Resuelve ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D con el uso de las propiedades de la igualdad.

Duración: 50 minutos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Interdisciplinariedad: Atender al problema del desinterés.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Actividad de enganche:

• Objetivo de la actividad: Motivar el interés y relacionar el contenido con situaciones cotidianas de los estudiantes.


• Descripción: Se presentará un breve video ilustrativo sobre la importancia de las ecuaciones en la vida real, mostrando ejemplos sencillos como repartir galletas o calcular distancias en un videojuego. Posteriormente, se planteará una pregunta abierta: "¿Cómo creen que las ecuaciones pueden ayudar a resolver problemas cotidianos?" Se invitará a los estudiantes a compartir sus opiniones.

Relación con el problema (Desinterés): Utilizar ejemplos cotidianos y relacionados con intereses juveniles (como videojuegos) para conectar el contenido matemático con el mundo real y captar su atención.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Actividad exploratoria:

• Objetivo de la actividad: Que los estudiantes aplican las propiedades de las igualdades para resolver ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Descripción: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y entregarles un set de ecuaciones de diferente complejidad escritas en tarjetas. Cada grupo deberá resolver al menos una ecuación de cada tipo (Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D) y explicar al resto de la clase el proceso utilizado, promovien