Los Elementos y Recursos Estéticos de la Lengua Española en la Literatura Oral y Escrita**

Erika Pérez
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Los Elementos y Recursos Estéticos de la Lengua Española en la Literatura Oral y Escrita


Nivel Educativo: Secundaria 1º.


Edad de los Alumnos: 12 a 15 años.


Duración de la Sesión: 50 minutos.


Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruten de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.


Metodología: Proyecto Comunitario.


Enfoques: Pensamiento Crítico, Inclusión.



Fase de Inicio (10 minutos):



  1. Presentación y Motivación: Se iniciará la sesión con una dinámica rápida de presentación personal a través de un juego de palabras, donde cada estudiante deberá decir su nombre acompañado de un adjetivo que rime (ejemplo: Ana banana, Luis travies). Esto para romper el hielo y fomentar un ambiente de inclusión y creatividad.



  2. Introducción al Tema: Se les explicará brevemente qué son los elementos y recursos estéticos de la lengua, utilizando ejemplos cotidianos como fragmentos de canciones populares entre los jóvenes, pequeños poemas o adivinanzas.





Fase de Desarrollo (30 minutos):



  1. Creación de Equipos: Los alumnos se dividirán en equipos de 4-5 miembros, procurando mezclar habilidades y niveles de conocimiento para promover la inclusión y el trabajo en equipo.



  2. Investigación y Exploración: Cada equipo recibirá la letra de una canción, un poema corto y una adivinanza. Su tarea será identificar y analizar los recursos estéticos presentes (rima, metáfora, aliteración, etc.). Contarán con tablets o computadoras para buscar información relevante.



  3. Preparación de Presentación: Posteriormente,