Interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Interacción con Manifestaciones Culturales y Artísticas en la Comunidad

Dirigido a: Alumnos de Primaria 1º (6 a 8 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos interactúen con manifestaciones culturales y artísticas presentes en su comunidad, reflexionando y dialogando sobre las emociones y sentimientos que estas les producen.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Convivencia

Enfoque: Interculturalidad crítica

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

• Saludo inicial y explicación breve del objetivo de la sesión.


• Dinámica de integración: "La telaraña de emociones". Los niños, sentados en círculo, pasan un ovillo de lana entre ellos mientras expresan una emoción que hayan sentido esa semana. Se formará una telaraña que simboliza cómo nuestras emociones nos conectan.

Desarrollo (25 minutos)

• Exploración comunitaria: Organizaremos un breve recorrido por el aula y espacios comunes de la escuela (o virtualmente a través de imágenes y videos) para identificar manifestaciones culturales y artísticas (dibujos, murales, artesanías, música, etc.).

  
  



• Actividad grupal: Los niños, en equipos, elegirán una de las manifestaciones artísticas observadas y realizarán una actividad creativa relacionada (pueden dibujar, modelar con plastilina, recrear con música, etc.), tratando de expresar qué emociones les suscita dicha manifestación cultural.

  
  

Cierre (10 minutos)

• Exposición de trabajos: Cada equipo compartirá su creación, explicando la manifestación cultural elegida y las emociones asociadas.

  
  



• Reflexión grupal: ¿Cómo nos hacen senti