Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: A los niños se les dificulta expresar sus emociones, generando estrés, ansiedad e impulsos inadecuados.

Objetivo: El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesiones:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de expresar sus emociones y cómo puede ayudarles a manejar mejor sus sentimientos.


• Actividad: Realizar una rueda de emociones, donde cada niño pueda expresar cómo se siente en ese momento.


• Recursos: Cartulinas con diferentes emociones dibujadas, rotuladores, pegamento.

Sesión 2:

• Reflexión sobre las emociones: Repasar las diferentes emociones expresadas en la sesión anterior y discutir en grupo cómo nos hacen sentir y qué podemos hacer para manejarlas de manera adecuada.


• Actividad: Realizar un mural con dibujos de diferentes situaciones que generan emociones en los niños, y que representen cómo se sienten en esas situaciones.


• Recursos: Papel grande, lápices de colores, pegamento.

Sesión 3:

• Introducción a los recursos gráficos: Explicar a los niños qué son los recursos gráficos y cómo pueden ayudarnos a expresar nuestras emociones y experiencias de manera creativa.


• Actividad: Cada niño debe crear una tarjeta o dibujo que represente una emoción o experiencia personal utilizando los recursos gráficos aprendidos anteriorme