Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Título de la sesión: "Descubriendo quién soy y de dónde vengo"

Grado: Preescolar 3er año

Duración: 45 minutos

Objetivos de Aprendizaje (PDA)

Al final de la sesión, el alumno será capaz de:

• Identificar elementos de su lengua, costumbres familiares y el lugar donde vive como factores que contribuyen a su identidad personal y pertenencia a una comunidad.


• Reconocer la importancia de la colaboración y participación dentro de su comunidad.

Contenidos

• Construcción de la identidad personal.


• Pertenencia a un territorio.


• Origen étnico, cultural y lingüístico.


• Interacción con personas cercanas.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Este abordaje integra el aprendizaje de contenidos y competencias con la realización de tareas de servicio a la comunidad. Se fomenta el desarrollo personal y social de los estudiantes a través de la práctica activa y reflexiva.

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Círculo de bienvenida: Los niños se sientan en círculo y se les invita a decir su nombre, una comida que les gusta que se prepare en su casa y una palabra en su lengua, si es que hablan o conocen otra además del español. Se busca generar un ambiente de confianza y respeto hacia la diversidad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Mi Mapa Personal y Comunitario:
     
     
     • Se proporcionarán materiales (cartulinas, colores, revistas para recortar, pegamento) para que cada niño elabore un mapa donde marcará su casa, su escuela, y lugares importantes de su comunidad. Además, podrán pegar imágenes o dibujos que representen sus costumbres familiares, comidas típicas, festividades, y cualquier elemento que consideren parte de su ide