Rectas y ángulos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Rectas y Ángulos con un Enfoque en Vida Saludable y de Inclusión

Grado y Grupo: Matemáticas de Secundaria 1º

Duración de la Sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno explore las figuras básicas como rectas y ángulos y su notación, aplicándolo en el contexto de la alimentación para fomentar un estilo de vida saludable.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Presentación del Tema: Introducir el tema preguntando a los alumnos sobre qué alimentos consideran saludables y por qué. Se guiará la conversación hacia la importancia de conocer las porciones correctas a través de porciones geométricas básicas (rectas y ángulos).

   
   



2. Motivación: Mostrar imágenes de platillos saludables y otros no tanto, preguntando cómo podríamos saber, desde un punto de vista matemático (usando rectas y ángulos), las porciones adecuadas.

   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración Guiada: Los alumnos, en equipos, recibirán imágenes de diferentes alimentos. Deberán identificar y dibujar rectas y ángulos presentes en las porciones de alimentos, discutiendo cómo estas figuras pueden ayudar a determinar una porción saludable.

   
   



2. Construcción del Conocimiento: A través de una plática dirigida, se explicará la notación y clasificación básica de rectas (paralelas, perpendiculares, oblicuas) y ángulos (agudos, rectos, obtusos), utilizando ejemplos de la vida cotidiana y relacionándolos con la alimentación.

   
   



3. Aplicación: Los alumnos usarán reglas y transportadores para marcar ángulos y rectas sobre las imágenes de los alimentos, determinando porciones saludables. Se promoverá el