Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.
Carlos Orozco- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 6: Procesos Creativos para la Comunicación Dialógica
Grado: Tercero de Secundaria
Área: Artes
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Presenta al público una propuesta artística respetuosa y empática con la diversidad, a fin de sensibilizar a la comunidad acerca de la importancia del diálogo para erradicar la violencia en el entorno.
Fase 1: Inicio (15 minutos)
Actividad de Rompehielos: Inicia con una dinámica grupal llamada "El Círculo del Arte", donde los alumnos, organizados en círculo, compartirán una experiencia personal breve en la que el arte les haya ayudado a expresar sus emociones sin recurrir a la violencia. Esta actividad fomentará la confianza y el respeto mutuo.
Introducción al Tema: Presenta el tema del proyecto comunitario: "Arte y Diálogo: Herramientas contra la Violencia". Explica cómo el arte puede servir como mediador de conflictos y promotor de la comunicación dialógica. Utiliza ejemplos de proyectos artísticos que hayan contribuido a pacificar comunidades.
Fase 2: Desarrollo (25 minutos)
Análisis y Reflexión: Divide a los alumnos en equipos y asigna a cada uno un caso de estudio (ejemplos de proyectos artísticos) para que analicen cómo el arte fomentó el diálogo y la paz. Posteriormente, cada equipo compartirá sus hallazgos con la clase.
Taller Creativo: Con base en la reflexión anterior, cada equipo empezará a esbozar un proyecto artístico que promueva el diálogo y la no violencia en su comunidad escolar. Deberán considerar diferentes disciplinas artísticas (pintura, música, teatro, danza, literatura, etc.) y cómo estas pueden interrelacionarse para