Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Comunicación Oral desde una Perspectiva Comunitaria

Dirigido a: Alumnos de Preescolar 2º (3 a 6 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Se interesa por lo que otras personas expresan, sienten y saben, e intercambia sus puntos de vista.

Metodología: Proyecto Comunitario

Problemática Interdisciplinaria a Abordar: Convivencia

Enfoque de Inclusión: Todas las actividades propuestas consideran adaptaciones necesarias para asegurar la participación activa y significativa de todos los estudiantes, independientemente de sus capacidades individuales.

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos):

• Actividad de Bienvenida: Se inicia con un círculo de bienvenida, donde cada niño puede expresar cómo se siente ese día usando tarjetas de emociones. Esta actividad promueve la empatía y el reconocimiento de las emociones propias y de los demás.


• Presentación del Tema: Se introduce el tema a través de un cuento corto sobre la importancia de compartir y escuchar, destacando las necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

Desarrollo (25 minutos):

• Actividad Principal: En grupos pequeños, los alumnos realizarán un "paseo comunitario" por el aula, creando una pequeña comunidad con casas de cartón, árboles de papel y otros elementos que simulan un vecindario. En cada "casa", se colocarán temáticas diferentes relacionadas con necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes. Los niños, rotando por las casas, compartirán sus pensamientos o dibujarán sobre la temática de cada casa, promoviendo así la expresión y el intercambio de ideas.


• Integración Grupal: Después del paseo, los niños