Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.

Carlos Orozco
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea mensajes que promuevan una vida saludable, utilizando artísticamente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Vida Saludable a Través de las Artes


Grado: Secundaria 2º


Edad de los alumnos: 12 a 15 años


Duración de la sesión: 50 minutos


Objetivo (PDA): Crea mensajes que promuevan una vida saludable, utilizando artísticamente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.



Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Actividad de calentamiento y presentación: Comenzaremos con una dinámica rápida donde cada alumno presentará una actividad que le guste hacer para mantenerse saludable, utilizando una palabra y un movimiento que lo represente. Esto no solo romperá el hielo sino también introducirá el tema de manera activa y participativa.



  • Introducción al proyecto comunitario: Explicaré brevemente el proyecto comunitario que vamos a desarrollar en las próximas sesiones, haciendo énfasis en la importancia de trabajar en equipo y cómo nuestras diferencias en habilidades y conocimientos pueden enriquecer el resultado final. La idea es crear mensajes artísticos que promuevan una vida saludable para difundirlos en la comunidad escolar y más allá.





Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  1. Exploración de ideas y conceptos:

    • En equipos, los estudiantes discutirán qué significa para ellos "vida saludable" y cómo puede ser promovida a través del arte. Cada equipo recibirá tarjetas con palabras clave (como alimentación, ejercicio, bienestar emocional, etc.) para estimular la discusión.

    • Luego, conectarán estas ideas con elementos de las artes (colores, formas, movimientos, sonidos) para empezar a esbozar cómo podrían construir sus mensajes