"Explorando el Mundo a través del Juego"**

TABATHA VAZQUEZ
Inicial 1º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El juego como base de la experiencia de investigación para que niñas y niños construyan sentido del mundo y de sí mismas, de sí mismos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye su propio guion, en espacios de juego en libertad, para que a través del encuentro grupal experimente su creación personal y la colectiva, otorgándoles significado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: "Explorando el Mundo a través del Juego"


Grado: Inicial 1º (0 a 3 años)


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que las niñas y niños construyan su propio guion en espacios de juego libre, experimentando su creación tanto a nivel personal como grupal y otorgándoles significado, para promover la convivencia armónica y la inclusión.


Metodología: Aprendizaje por indagación, centrado en el juego como herramienta pedagógica y enfoque en Artes y experiencias estéticas.


Contenido: El juego como base de la experiencia de investigación para que niñas y niños construyan sentido del mundo y de sí mismas, de sí mismos.


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida inclusiva: Uso de imágenes, gestos y lenguaje sencillo para acoger a todos los niños.

    • Introducción al tema: Mediante un cuento corto, se introducirá la idea de cómo a través del juego podemos descubrir y aprender cosas nuevas sobre nosotros mismos y el mundo que nos rodea.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Estaciones de juego temático: Se dispondrán diferentes rincones en el aula con materiales variados (bloques, telas, instrumentos musicales, objetos naturales) para promover el juego libre y la exploración.

      • Estación de construcción: Bloques y cajas para construir.

      • Estación de arte: Telas, papeles, crayones no tóxicos para expresión artística.

      • Estación de música y sonido: Instrumentos musicales sencillos y objetos para explorar sonidos.

      • Estación de naturaleza: Elementos naturales para manipular y explorar.



    • Juego dirigido enfocado en la convivencia: Pequeñas actividades