Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Empleo de Textos con Instrucciones

Grado: Primero de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): El alumno sigue instrucciones, orales o escritas, para preparar un alimento sencillo y saludable, utilizar o construir un objeto y/o participar en un juego o alguna otra actividad.

Estrategia Metodológica: Proyecto Comunitario

Enfoques: Interculturalidad Crítica y Pensamiento Crítico

Interdisciplinariedad: Lectoescritura

Introducción (10 minutos)

• Bienvenida y contextualización: Se empieza saludando a los alumnos y explicando la importancia de seguir instrucciones en la vida cotidiana, resaltando cómo esto nos ayuda a preparar comidas, jugar de manera más divertida y segura, y construir objetos que podemos usar.

  
  



• Activación de conocimientos previos: Se pregunta a los alumnos si han seguido alguna vez instrucciones para cocinar con sus familias, armar un juguete o jugar un nuevo juego. Se anima a compartir brevemente sus experiencias.

  
  

Desarrollo (25 minutos)

1. Lectura de Instrucciones:

   
   
   
   
   • Grupo dividido en tres: Cada subgrupo recibe un tipo diferente de texto con instrucciones: preparar un sándwich saludable, las reglas para un juego de patio, y los pasos para crear un juguete reciclado.
   
   
   • Lectura guiada: Con ayuda del docente, se lee cada set de instrucciones, asegurando comprensión y promoviendo la interacción con el texto a través de preguntas y aclaraciones.
   
   
   
   



2. Actividad Práctica:

   
   
   
   
   • Preparación de un Alimento Sencillo: Sándwich saludable con ingredientes previamente preparados y supervisión docente.
   
   
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