Capacidades, habilidades y destrezas motrices

fernanda Templos
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Integra sus capacidades, habilidades y destrezas motrices, para poner a prueba el potencial individual y de conjunto.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: Capacidades, habilidades y destrezas motrices


Grupo de Edad: 12 a 15 años
Nivel Educativo: Secundaria 2º
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Pensamiento Crítico
Objetivo (PDA): Integra sus capacidades, habilidades y destrezas motrices para poner a prueba el potencial individual y de conjunto.



Inicio (10 minutos)



  1. Presentación del Objetivo de la Clase: De forma breve, el docente explicará el objetivo de la clase, destacando la importancia de conocer y desarrollar nuestras capacidades, habilidades y destrezas motrices tanto a nivel individual como grupal.



  2. Actividad Rompehielos: "La Telaraña de Nombres." Los alumnos formarán un círculo, y se lanzará una bola de estambre de un alumno a otro. Al lanzarla, deben decir su nombre y una habilidad motriz que les gustaría mejorar o aprender. Esto ayudará a identificar intereses comunes y el desinterés general hacia ciertas actividades.





Desarrollo (30 minutos)



  1. Explicación y Demostración (10 minutos): El docente explicará y demostrará brevemente algunas capacidades, habilidades y destrezas motrices básicas, usando ejemplos relevantes para su edad, como deportes escolares, actividades de recreo y ejercicios físicos comunes.



  2. Aprendizaje Servicio y Trabajo en Equipo (20 minutos): Los estudiantes se dividirán en pequeños grupos y se les asignará la tarea de crear un breve programa o rutina de ejercicios (incluyendo calentamiento, ejercicios principales y enfriamiento) que fomente el desarrollo de una habilidad motriz específica. Deberán considerar:



    • Inclusión: Cómo hacer la actividad ac