Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Adriana Quintana
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de Sesión: Educación Socioemocional / Tutoría - 1º de Secundaria


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno reconozca ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y el descubrimiento de nuevas potencialidades.



Inicio (15 minutos)


Actividad 1: "El Iceberg de la Personalidad"



  • Descripción: Los alumnos, divididos en grupos de 4, dibujarán un iceberg en una hoja de papel. En la parte visible del iceberg, escribirán características físicas y gustos personales. En la parte sumergida, escribirán sus miedos, sueños, intereses y deseos que no comparten tan fácilmente.

  • Objetivo: Iniciar la reflexión sobre cómo mostramos solo una parte de nosotros mismos y cómo nuestras profundidades influyen en nuestro ser, pensar y actuar.

  • Materiales: Hojas de papel, colores.


Desarrollo (25 minutos)


Actividad 2: "Teatro de Roles"



  • Descripción: Los alumnos representarán, en pequeños grupos, diversas situaciones cotidianas en la escuela (como trabajar en equipo, resolver conflictos, pedir ayuda). Cada estudiante asumirá un rol diferente en cada representación (el estudiante extrovertido, el tímido, el mediador, etc.).

  • Objetivo: Reflexionar sobre las diversas formas de actuar y relacionarse en el entorno escolar y cómo estas pueden contribuir a una disciplina positiva.

  • Materiales: Escenarios breves (preparados por el docente), accesorios simples para la representación.


Interdisciplinariedad (Atención al problema: Disciplina): En el desarrollo del teatro de roles, se enfatizará cómo