El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa: Inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas

Nivel: Secundaria 3º (12 a 15 años)

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Investigar y recuperar manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad para difundirlas en inglés.

Enfoques: Inclusión, pensamiento crítico.

Metodología: Proyecto comunitario.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Actividad 1: "Icebreaker - My Feeling Today"

• Objetivo: Crear un ambiente de confianza y pertenencia.


• Desarrollo: Los estudiantes harán un círculo. Uno por uno, compartirán en inglés cómo se sienten hoy usando una emoción o sentimiento y explicarán brevemente por qué se sienten así (ejemplo: "I feel happy because I had a delicious breakfast"). Se fomentará la inclusión permitiendo que los estudiantes expresen cualquier sentimiento sin juicio.

Actividad 2: "Cultural Brainstorm"

• Objetivo: Identificar manifestaciones culturales y artísticas locales.


• Desarrollo: Divididos en equipos, los estudiantes realizarán una lluvia de ideas sobre diferentes manifestaciones culturales (música, baile, arte, festivales) presentes en su comunidad. Se les pedirá que piensen en cómo estas manifestaciones les hacen sentir y cómo podrían compartir estos sentimientos en inglés.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Actividad 3: "Community Exploration Project"

• Objetivo: Planificar un proyecto para investigar una manifestación cultural.


• Desarrollo: Cada equipo elegirá una manifestación cultural de su interés. Planificarán cómo van a investigarla (entrevistas, visitas, investigación en línea) y cómo presentarán sus hallazgos en