La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: La Función Creativa del Español en la Expresión de Necesidades e Intereses Comunitarios

Grado: 3º de Secundaria
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Crea textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad, enfocándose en el cuidado del ambiente.

Inicio (15 minutos)

1. Activación de conocimientos previos: Se iniciará la sesión con una lluvia de ideas en la que los estudiantes expresarán sus pensamientos sobre cómo perciben los problemas ambientales en su comunidad. Se guiará la conversación hacia las formas en que la literatura y los textos pueden influir y generar cambios positivos en la sociedad.

   
   



2. Presentación de objetivos: Se explicará a los alumnos que el objetivo de estas sesiones es desarrollar su habilidad para crear textos literarios que propongan soluciones creativas y prácticas a los problemas ambientales de su comunidad, aplicando su dominio del español de manera creativa.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración de géneros literarios: A través de una presentación interactiva, se introducirán ejemplos de cómo distintos géneros literarios (cuento, poesía, ensayo) han sido utilizados para expresar preocupaciones ambientales y sociales. Se promoverá la discusión alrededor de estas muestras, invitando a los alumnos a reflexionar sobre la efectividad y el impacto de cada enfoque.

   
   



2. Talleres de escritura creativa: Los estudiantes se dividirán en pequeños grupos para realizar talleres de escritura, donde seleccionarán un problema ambiental específico de su comunidad para abo