Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.
Carlos Orozco- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 6: Procesos Creativos y Comunicación Dialógica para Erradicar Expresiones de Violencia
Grado: Secundaria 1º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Área: Artes
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Los alumnos expresarán, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.
Inicio (15 minutos)
- Actividad de sensibilización: Iniciar con una dinámica de presentación en círculo, donde cada alumno compartirá una palabra relacionada con la violencia y su opuesto, enfocándose en soluciones o alternativas pacíficas. Por ejemplo, "ira-entendimiento", "golpe-diálogo".
- Introducción al tema: Breve charla sobre cómo el arte ha sido históricamente una herramienta para la transformación social y la comunicación de mensajes profundos, haciendo énfasis en los movimientos artísticos que han promovido la paz y el diálogo.
Desarrollo (25 minutos)
Exploración de conceptos a través del arte: Los alumnos, divididos en equipos, elegirán una forma de arte (dibujo, música, danza, teatro) para expresar situaciones de conflicto y sus posibles soluciones a través del diálogo.
Investigación y creación: Cada equipo investigará brevemente (usando libros, internet) ejemplos de cómo el arte ha contribuido a resolver conflictos. Posteriormente, iniciarán la creación de una pieza artística (boceto de mural, coreografía, escena teatral o composición musical) que represente un diálogo constructivo como solución a un conflicto.