Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
LLUVIA EDREI SEPULVEDA- Igualdad de género
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Título de la sesión: "Pensando y jugando estratégicamente en equipo"
Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Emplea el pensamiento estratégico y divergente ante situaciones de juego o cotidianas, para valorar la actuación, individual y colectiva, y adaptarla de acuerdo con el contexto.
Introducción (10 minutos)
Bienvenida y sensibilización: Iniciar la sesión con una breve charla sobre la importancia de la asistencia regular a la escuela, vinculándola con la capacidad de trabajar en equipo y resolver problemas de forma creativa. Resaltar cómo cada miembro del equipo (clase) es vital para el éxito del grupo.
Introducción al pensamiento lúdico, estratégico y creativo: Mediante una historia corta o una anécdota, introducir la idea de cómo el pensamiento lúdico (juego), estratégico y creativo nos ayuda a enfrentar desafíos cotidianos y a encontrar soluciones innovadoras. Usar ejemplos relacionados con situaciones escolares y cotidianas que sean relevantes para su edad (10-12 años).
Desarrollo (25 minutos)
Aprendizaje-servicio y trabajo en equipo
Dinámica "El desafío del ausentismo": Dividir la clase en pequeños grupos mixtos, asegurando la igualdad de género. Cada grupo recibirá la misión de crear un juego de mesa o actividad que promueva la asistencia escolar, utilizando materiales reciclados. Se enfatizará el uso del pensamiento estratégico para idear el juego, y el pensamiento divergente para pensar en soluciones creativas al problema del ausentismo.
- Recursos necesarios: Papel, colores, materiales reciclados (cajas, botellas plásticas, taparroscas), tijeras, pegamento.