Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Ética y Biodiversidad

Dirigido a: Alumnos de 5º de Primaria (10 a 12 años de edad).

Duración: 45 minutos.

Objetivo (PDA): Dialoga acerca de los valores que necesitamos promover para conservar y proteger a la biodiversidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Competencias Clave:

• Comunicación eficaz.


• Trabajo en equipo.


• Pensamiento crítico.


• Ética y ciudadanía.

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y rompehielos: Iniciar con una breve actividad donde los alumnos compartan cuál es su animal o planta favorita y por qué.


2. Introducción al tema: Breve explicación sobre qué es la biodiversidad y por qué es importante su conservación. Utilizar ejemplos adecuados a su edad, como la relación entre las abejas y la polinización.

Desarrollo (25 minutos)

1. Presentación del problema: "El parque local está perdiendo variedad de plantas y animales debido a la contaminación y la falta de cuidado por parte de la comunidad. ¿Qué podemos hacer para mejorar esta situación?"


2. Trabajo en equipo: Formar equipos mixtos (atendiendo a la inclusión y la igualdad de género) para discutir y proponer soluciones al problema planteado. Cada equipo deberá elegir un valor (respeto, responsabilidad, justicia social o equidad) como base para su propuesta.


3. Búsqueda de información y discusión: Permitir que los alumnos busquen en libros o Internet (si se dispone de medios) ejemplos de cómo se puede mejorar la convivencia armónica con el medio ambiente.


4. Exposición de propuestas: Cada equipo compartirá su propuesta con el resto de la clase, explicando cómo el val