Comprensión y producción de textos argumentativos.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Comprensión y Producción de Textos Argumentativos

Grado: 5° de Primaria

Duración: 45 minutos

Sesión: 1 de 3

Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de comparar distintas formas de construir y expresar argumentos, promoviendo siempre un marco de respeto.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a abordar: Ausentismo

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Desarrollo de la Sesión:

Inicio: (10 minutos)

• Saludo y presentación del objetivo de la sesión.


• Introducción al tema con una pregunta abierta: "¿Alguna vez han tenido que convencer a alguien de algo? ¿Cómo lo hicieron?". Escuchar las respuestas de los alumnos e introducir el concepto de argumentación como una herramienta para convencer o explicar un punto de vista.

Desarrollo: (25 minutos)

1. Exploración del problema del ausentismo escolar:

   
   
   
   
   • Se dividirá la clase en pequeños grupos.
   
   
   • Cada grupo recibirá un caso hipotético sobre ausentismo escolar (casos variarán en causas: problemas de transporte, cuestiones de salud, dificultades familiares, etc.).
   
   
   • Se pedirá a cada grupo leer el caso y discutirlo, enfocándose en entender las diferentes perspectivas presentadas.
   
   
   
   



2. Introducción a la estructura de textos argumentativos:

   
   
   
   
   • Breve explicación sobre los elementos básicos de un texto argumentativo: introducción, desarrollo (argumentos), conclusión.
   
   
   • Se utilizarán ejemplos adaptados a su edad y experiencia, como discutir la importancia de asistir a la escuela regularmente.
   
   
   
   



3. Producción de argumentos:

   
   
   
   
   • Cada grupo deberá escribir tr