Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
meño Nieves- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 3: Alimentación Saludable y Vida Saludable
Grado: 6º de Primaria
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo de Aprendizaje (PDA): El alumno será capaz de establecer relaciones entre problemas asociados a la alimentación (sobrepeso, obesidad, desnutrición) con factores de riesgo como consumo de alimentos y bebidas ultraprocesadas; además, analizará las causas y riesgos de trastornos de la alimentación como la anorexia y la bulimia.
Enfoques: Vida Saludable y Pensamiento Crítico
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Inicio (10 minutos):
Motivación y activación de conocimientos previos: El docente iniciará la sesión con preguntas abiertas para conocer las percepciones de los alumnos sobre qué consideran una alimentación saludable. Ejemplo: ¿Qué alimentos consideras que son saludables? ¿Por qué?, ¿Conocen algún alimento que sea dañino para la salud? ¿Por qué?
Presentación del tema y objetivos: El docente presentará el tema de “Alimentación Saludable” explicando los subtemas a tratar: características de la dieta correcta, costumbres alimentarias de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados y acciones para mejorar la alimentación. Se enfatizará la importancia de desarrollar un pensamiento crítico sobre nuestras elecciones alimenticias.
Desarrollo (25 minutos):
- Exploración y análisis de la dieta correcta: A través de la estrategia de aprendizaje basado en proyectos, los alumnos en equipos investigarán las características de una dieta correcta. Utilizarán recursos como libros, Internet y entrevistas cortas a los miembros de la comunidad escolar para recabar información