Textos de divulgación científica.

Jacqueline Antonio
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Textos de Divulgación Científica


Asignatura: Español


Grado: Secundaria 2º


Duración: 50 minutos


Fecha:


Objetivo (PDA): Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.


Tema Transversal: Adicciones


Metodología: Proyecto Comunitario


Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Pensamiento crítico.




Fase de Inicio (15 minutos)



  1. Saludo y bienvenida: Se da una breve introducción a la sesión, motivando a los alumnos a participar activamente.



  2. Activación de conocimientos previos: Se realiza una breve lluvia de ideas sobre qué es un texto de divulgación científica y ejemplos de temas que podrían tratarse en estos textos. Se guía hacia el tema de las adicciones, preguntando a los alumnos si conocen alguna forma en la que la ciencia aborda este problema.



  3. Presentación del objetivo de la sesión: Se explica a los estudiantes que se enfocarán en analizar textos de divulgación científica relacionados con las adicciones, con el propósito de elaborar posteriormente sus propios textos.






Fase de Desarrollo (25 minutos)



  1. Lectura guiada: Se proporciona a los estudiantes un texto de divulgación científica breve y accesible sobre un estudio relacionado con las adicciones. Durante la lectura, se hacen pausas para discutir y analizar la estructura del texto (introducción, desarrollo, y conclusión), el lenguaje utilizado, y cómo se presenta la información científica de manera accesible para el púb