Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Construcción de la Identidad y Pertenencia a través de Nuestra Historia y Cultura

Grado: Preescolar 2º
Duración de la sesión: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Artes y experiencias estéticas
Problemática interdisciplinar a abordar: Convivencia

Objetivo (PDA): Que el alumno intercambie con sus pares experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y las represente con recursos artísticos.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):
Se iniciará la sesión con un círculo de diálogo donde los niños se presentarán, mencionando su nombre, edad y una tradición familiar que les guste. Esto fomentará un ambiente de confianza y construirá la base para trabajar la convivencia y el respeto por las diferentes tradiciones y culturas presentes en el aula.

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración de la problemática: Se planteará a los niños un problema sencillo: ¿Cómo podemos mostrar a nuestros amigos lo bonito de nuestras tradiciones y por qué son importantes para nosotros y nuestra comunidad? Se guiará la conversación para que piensen en la diversidad de celebraciones y cómo estas ayudan a construir nuestra identidad y pertenencia.

   
   



2. Actividad artística: Los niños, con ayuda del docente y materiales de arte disponibles (papeles de colores, pinturas, plastilina, etc.), crearán representaciones de una tradición familiar o local que les guste. Se les animará a pensar en colores, formas y símbolos que para ellos representen dicha tradición.

   
   



3. Intercambio cultural: Una vez terminadas las creaciones, se re