Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Construyendo Nuestra Identidad y Pertenencia

Grado: Preescolar 2º
Duración: 45 minutos
Fecha: [Insertar fecha]

Objetivo (PDA): Intercambia con sus pares, experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y las representa con recursos artísticos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema Interdisciplinar a abordar: Convivencia

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Conversación dirigida sobre experiencias personales de los alumnos en fiestas o celebraciones familiares y comunitarias. Se indagará qué saben sobre el motivo de estas celebraciones. La maestra(o) anotará ideas clave en un pizarrón o papelógrafo.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Introducción al problema: La maestra(o) narrará una breve historia sobre una comunidad donde sus miembros han olvidado las razones de sus celebraciones y cómo esto afecta su convivencia. Preguntará a los niños cómo se sentirían si olvidaran sus propias celebraciones.

  
  



• Búsqueda de soluciones: En grupos, los alumnos discutirán y propondrán ideas para ayudar a la comunidad de la historia a recordar y valorar sus celebraciones y cómo mejorar su convivencia.

  
  



• Expresión artística: Cada grupo elegirá una celebración y creará una representación de la misma usando materiales de arte (papel, colores, plastilina, etc.). Esta actividad permitirá a los estudiantes expresar y compartir sus ideas y sentimientos sobre la celebración escogida.

  
  

3. Cierre (10 minutos)

• Presentación y reflexión colectiva: Los grupos presentarán sus