Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales

Objetivo (PDA): Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los niños no han cursado el preescolar y no reconocen los números ni saben contar.

Secuencia didáctica de 5 sesiones de 45 minutos cada una:

Sesión 1: Introducción y exploración de los números

• Presentación de imágenes de números en diferentes contextos socioculturales.


• Preguntas guía para la indagación: ¿Dónde podemos encontrar números en nuestro entorno? ¿Qué significado tienen los números?


• Actividad: Observación y exploración de números en el entorno del salón de clases.

Sesión 2: Reconocimiento y clasificación de números

• Actividad: Juego de clasificación de tarjetas con números escritos y representaciones gráficas de objetos.


• Preguntas guía para la indagación: ¿Cómo podemos organizar los números? ¿Qué características tienen los números?

Sesión 3: Conteo y secuenciación de números

• Actividad: Juego de contar y secuenciar objetos en el salón de clases.


• Preguntas guía para la indagación: ¿Cómo podemos contar los objetos? ¿Qué pasa si nos saltamos un número?

Sesión 4: Uso de números en situaciones cotidianas

• Actividad: Juego de roles en el que los niños representan distintas situaciones donde se utilizan números (comprar en una tienda, medir con una regla, etc.).


• Preguntas guía para la indagación: ¿Cuándo y por qué utilizamos los números en estas situaciones? ¿Qué pasa si no sabemos utilizar los números?

Sesión 5: Evaluación y reflexión

• Actividad: Preguntas y ejercicios pa