Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: "Igualdad Sustantiva en el Marco de la Interculturalidad, la Inclusión y la Perspectiva de Género"

Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Fecha: [Fecha Específica]

Objetivo (PDA):

Aprecia la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Fase de Inicio (15 minutos):

1. Actividad de sensibilización:
   Se iniciará con una dinámica grupal llamada "El Círculo de Experiencias". Los alumnos formarán un círculo, y se les pedirá compartir, si así lo desean, experiencias personales o de alguien cercano relacionadas con la discriminación o la falta de inclusión, para sensibilizar sobre la importancia del tema.

   
   



2. Presentación del tema:
   Se introducirá el concepto de igualdad sustantiva, interculturalidad, inclusión y perspectiva de género, utilizando ejemplos cercanos a su realidad y lenguaje acorde a su edad para facilitar la comprensión y generar interés.

   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración de conceptos (Aprendizaje Basado en Problemas):
   Se presentará un problema común de discriminación en un contexto escolar. Los alumnos, en pequeños grupos, deberán analizar el problema, discutir sobre él considerando los conceptos de interculturalidad, inclusión y perspectiva de género, y proponer soluciones innovadoras y respetuosas.

   
   



2. Debate guiado:
   Cada grupo expondrá su análisis y soluciones propuestas. Se abrirá un debate guiado por el docente para construir juntos una visión más a