Figuras geométricas y sus características

Ludy Rojas
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye composiciones geométricas cada vez más complejas, por el tipo de figuras o por el número de “piezas”, con el uso del tangram y geoplano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo el mundo de las figuras geométricas


Grado: 2º de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Construye composiciones geométricas cada vez más complejas, por el tipo de figuras o por el número de “piezas”, con el uso del tangram y geoplano.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Introducción (10 minutos)



  1. Inicio lúdico: Iniciar la clase con un cuento corto sobre un país donde todo es de formas geométricas, describiendo lugares y personajes con énfasis en sus formas.

  2. Preguntas disparadoras: ¿Qué formas geométricas recordamos del cuento? ¿Dónde hemos visto algunas de estas formas en nuestra vida diaria? ¿Qué formas creen que podemos crear nosotros mismos?


Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración de figuras geométricas con tangram y geoplano:



    • Dividir la clase en grupos pequeños.

    • Entregar a cada grupo un set de tangram y un geoplano con bandas elásticas.

    • Invitar a los alumnos a explorar libremente, intentando formar figuras conocidas o nuevas.

    • Guía para el maestro: Facilitar la discusión en cada grupo, preguntando sobre las figuras que están creando, y cómo las piezas juntas forman algo nuevo.



  2. Reconocimiento de características:



    • Mediante preguntas guía, llevar a los alumnos a identificar características de las figuras que están formando: cantidad de lados, vértices, si son iguales o diferentes, etc.



  3. Creación colectiva:



    • Proponer a la clase un reto: construir la figura más grande y compleja posible usando todos los sets de tangram y geoplanos, fomentando la colaboración y el trabajo en equipo.




Cierre (10 minutos)



  1. Reflexión grupal: ¿Qué