El derecho a la salud y la prevención en el comsumo de drogas.

Eduardo Muñoz
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la salud y la prevención en el comsumo de drogas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve valores y habilidades para desarrollar la autoestima, la autorregulación, el autocuidado y la asertividad para prevenir el consumo de drogas y demanda el derecho a la salud integral.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas


Grado: Secundaria 2º


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Promueve valores y habilidades para desarrollar la autoestima, la autorregulación, el autocuidado y la asertividad para prevenir el consumo de drogas y demanda el derecho a la salud integral.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Interdisciplinariedad: Formación Cívica y Ética, Ciencias (Biología), Educación Física


Enfoque: Inclusión y Vida Saludable



Inicio (15 minutos):



  1. Bienvenida y establecimiento de normas de convivencia: Se iniciará la sesión con un saludo cordial y la reafirmación de las normas de convivencia en el aula, enfatizando la importancia del respeto y escucha activa.



  2. Activación de conocimientos previos: Mediante una lluvia de ideas, se preguntará a los estudiantes qué saben sobre el derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas. Se anotarán las ideas en el pizarrón para visualizar las nociones previas y disipar mitos.



  3. Presentación del objetivo de la sesión: Se explicará a los estudiantes que el objetivo de la sesión es desarrollar habilidades para el autocuidado, la autoestima y la asertividad, fundamentales para la prevención del consumo de drogas.





Desarrollo (30 minutos):



  1. Introducción al Aprendizaje Basado en Problemas: Se presentará un caso hipotético sobre un estudiante de su edad que enfrenta presiones para consumir drogas. Se dividirá al grupo en equipos para discutir y proponer soluciones al problema, enfocándose en la importancia del autocuidado y la asertividad.



  2. **Investigación y análi