Transformación Responsable del Entorno

Susana Salas
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las personas tienen necesidades básicas, como la alimentación, el vestido y la vivienda, y que estas se satisfacen con recursos de la naturaleza, como el agua simple potable para beber; frutas y verduras para comer, el algodón, la seda y el lino para hacer algunas prendas de ropa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Transformación Responsable del Entorno


Nivel Educativo: Preescolar 2° (3 a 6 años)


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan que todas las personas tienen necesidades básicas como alimentación, vestido, y vivienda, y que estas se satisfacen con recursos de la naturaleza, promoviendo el cuidado del ambiente.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con enfoque en Artes y experiencias estéticas.



Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Narración Creativa: Iniciar con un cuento corto sobre un mundo donde los niños descubren cómo se cubren sus necesidades de alimentación, vestido y vivienda de manera responsable con el entorno.

    • Preguntas Guiadas: ¿Qué comieron los personajes del cuento? ¿De dónde vienen esos alimentos? ¿Cómo se hacen las casas y la ropa en nuestro cuento?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Exploración y Descubrimiento:

      • Estación de Alimentación: Exposición de frutas, verduras y granos. Discusión sobre cómo estos alimentos vienen de la tierra y son esenciales para nuestra salud.

      • Estación de Vestido: Muestras de algodón, seda, y lino. Los niños podrán tocar y sentir, descubriendo de dónde vienen estos materiales.

      • Estación de Vivienda: Imágenes y maquetas de casas hechas de diferentes materiales naturales. Reflexión sobre cómo se pueden construir hogares utilizando recursos que cuiden nuestro planeta.



    • Actividad Artística: Crear un mural colectivo con materiales reciclados donde los niños plasmen lo aprendido sobre alimentación, vestido y vivienda.



  3. Cierre (10 minutos):