Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.

Huevito Cosido
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que las comunidades usan de diferente manera los objetos y materiales propios de su cultura: elaboran artesanías con papel, barro o arcilla, elaboran textiles, ropa y hacen bordados con diferentes materiales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Explorando el Mundo a Través de los Materiales


Nivel Educativo: Preescolar 3º (3 a 6 años de edad)


Duración de la Sesión: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan que las comunidades utilizan de diferentes maneras los objetos y materiales propios de su cultura, como la elaboración de artesanías con papel, barro o arcilla, textiles, ropa y bordados con distintos materiales.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y Desarrollo del Pensamiento Crítico


Integración Interdisciplinaria: Convivencia


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y Presentación del Tema: Se iniciará con un círculo de conversación donde los pequeños compartirán experiencias personales sobre objetos y materiales que han visto o utilizado en casa, resaltando cómo estos reflejan su cultura. Se presentará el tema del día: "Explorando el mundo a través de los materiales".



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Exploración de Materiales: Se colocarán en diferentes estaciones materiales como papel, barro, arcilla, telas y hilos de colores. Los niños se dividirán en grupos pequeños y rotarán por las estaciones, explorando y manipulando los materiales.

    • Historias de Materiales: Mientras exploran cada estación, se narrarán breves historias sobre cómo diferentes culturas utilizan esos materiales para crear objetos significativos, como artesanías, ropa y bordados.

    • Reflexión Guiada: Después de la exploración, se reunirá al grupo para reflexionar sobre cómo cada material puede tener diferentes usos y significados en diversas c