Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria.

Anajael Perez
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la combustión y la oxidación de diferentes materiales como cambios permanentes, los factores que intervienen en ellos e identifica sus implicaciones en la vida diaria.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Cambios Permanentes en los Materiales y sus Implicaciones en la Vida Diaria


Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque: Interculturalidad Crítica y Pensamiento Crítico
PDA: Explica la combustión y la oxidación de diferentes materiales como cambios permanentes, los factores que intervienen en ellos e identifica sus implicaciones en la vida diaria.



Objetivos de Aprendizaje



  • Los alumnos comprenderán y explicarán los procesos de combustión y oxidación, identificando factores que intervienen en estos cambios permanentes.

  • Reflexionarán sobre las implicaciones de estos procesos en la vida cotidiana y en diferentes culturas, promoviendo el pensamiento crítico y la interculturalidad.

  • Desarrollarán habilidades de lectoescritura a través de la investigación, análisis de textos y producción escrita.


Desarrollo de la Sesión


Inicio (10 minutos)



  1. Activación de conocimientos previos: Iniciar con preguntas dirigidas a la clase: ¿Han visto alguna vez algo que se queme? ¿Qué sucede con el material después de quemarse? ¿Conocen algún objeto que se haya oxidado? ¿Cuál creen que es la causa?

  2. Introducción al tema: Breve explicación sobre los cambios permanentes en los materiales, específicamente la combustión y la oxidación, y su relevancia en nuestra vida diaria.


Desarrollo (25 minutos)



  1. Investigación en pequeños grupos: Dividir la clase en grupos de 4-5 estudiantes. Cada grupo recibirá una breve lectura adaptada a su nivel, sobre casos de combustión y oxidación en diferentes contextos culturales y sus efectos. (Ej.: cómo se utiliza la