Plan de clase

Planeación de sesión: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

• Grado: 1º de Primaria


• Edad de los alumnos: 6 a 8 años


• Duración: 45 minutos


• Metodología: Proyecto comunitario


• Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo (PDA)

Comprende y aprecia la diversidad lingüística y cultural de su comunidad por medio del reconocimiento de expresiones en su lengua materna empleadas en la familia y la escuela.

Desarrollo

Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida.


• Dinámica de presentación: "Mi nombre, mi raíz", donde cada alumno dirá su nombre y, si es posible, su significado o un breve dato cultural asociado a este (puede ser su origen, qué significa en otra lengua si es aplicable, etc.).


• Introducción al tema: Breve charla sobre la diversidad lingüística y cultural, enfatizando en la riqueza que cada lengua y cultura aporta a nuestra comunidad.

Desarrollo (25 minutos)

• Actividad 1: "Mi palabra favorita". Cada alumno escogerá una palabra de su lengua materna que le guste o use frecuentemente en su familia. Luego, dibujarán esa palabra y alrededor ilustrarán elementos que la relacionen con su cultura o uso cotidiano.

  
  



• Actividad 2: "Exploradores culturales". En pequeños grupos, los alumnos realizarán un breve recorrido por la escuela, guiados por el maestro, buscando expresiones culturales presentes (puede ser un mural, otros idiomas en señalizaciones, decoración con motivos culturales específicos, etc.). Discutirán cómo esto