Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Que los niños comuniquen sus necesidades de acuerdo a la gestión de sus emociones y la sana convivencia entre ellos.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Duración: 45 minutos
Título: Mis necesidades y emociones

Actividades:

1. Iniciar la sesión con un juego de presentación en el cual cada niño debe decir su nombre, una necesidad que tenga en ese momento y una emoción que esté experimentando.


2. Realizar una actividad grupal en la que los niños dibujen y coloreen una imagen que represente una necesidad y una emoción.


3. Hacer una ronda en la que cada niño comparta su dibujo, explicando qué necesidad representa y qué emoción está asociada a ella.

Sesión 2 - Duración: 45 minutos
Título: Comunicación de gustos y preferencias

Actividades:

1. Leer en voz alta un cuento que trate sobre gustos y preferencias. Ejemplo: "El ratón de biblioteca".


2. Realizar una actividad grupal en la que los niños compartan sus gustos y preferencias, a través de una lista escrita en el pizarrón. Cada niño va diciendo uno de sus gustos y el docente los va escribiendo.


3. Indicar a los niños que dibujen un objeto o personaje que represente uno de sus gustos o preferencias. Luego, cada niño debe explicar su dibujo a sus compañeros.

Sesión 3 - Duración: 45 minut