La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Asignatura: Español
Grado: Secundaria 1º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Igualdad de género y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Interdisciplinariedad: Valores

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Actividad:

1. Presentación del tema: Iniciar con una breve introducción acerca de la diversidad lingüística en México y el mundo, resaltando la importancia de este patrimonio cultural. Puede utilizarse un mapa interactivo o imágenes para mostrar la riqueza lingüística.


2. Sensibilización: Realizar preguntas generadoras para conocer la percepción de los estudiantes sobre las diferentes lenguas que conocen o han escuchado hablar, y cómo estas se utilizan en sus entornos familiares, escolares y comunitarios.


3. Planteamiento del proyecto: Anunciar que trabajarán en un proyecto comunitario que busca promover el reconocimiento y valoración de las diversas lenguas, enfocado en el uso de estas en la comunicación y transmisión de valores.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Actividad:

1. Investigación y selección: Los alumnos realizarán una investigación breve (usando libros, internet, y/o entrevistas cortas a familiares) sobre una lengua de su interés, que no sea el español, presente en su comunidad o en otro lugar del mundo.


2. Exposición de hallazgos: